Dicas da Biblioteca para os alunos dos cursos de MBA's

Os alunos dos três cursos de  MBA's em andamento da Faculdade CDL reuniram-se no último sábado, 16/03, para a apresentação da Biblioteca, cujo conteúdo, além dos enfoques relativos aos recursos, produtos e serviços disponibilizados por este equipamento, foi direcionando para a pesquisa, objetivando facilitar o encaminhamento para a monografia.

Dentro desse universo, destaca-se:


Como utilizar os recursos da Biblioteca para auxiliar na sua pesquisa, com vistas à monografia? 

Depois de definido o tema e os objetivos, buscar a fundamentação teórica necessária junto aos livros e artigos de periódicos, fazendo um levantamento bibliográfico e junto à internet.


Como prosseguir com monografia? 

• Efetuar as leituras, fazendo fichamento; 
• Elaborar o texto da fundamentação teórica; 
• Definir a metodologia; 
• Fazer a pesquisa de campo; 
• Analisar os dados coletados; 
• Apresentar os resultados; 
• Efetuar a discussão; 
• Tecer as considerações finais; 
• Elaborar todo o trabalho em formato normalizado, contendo capa, elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.

O que é o trabalho científico? 

Informação científica organizada segundo padrões específicos, com o objetivo de sistematizar o assunto e de facilitar a sua compreensão. Todo trabalho científico é constituído pela tríade: 

• epistemologia (conhecimento, teoria, citações, construção do raciocínio); 
• metodologia (métodos, instrumento, pesquisa); 
• normalização (normas da ABNT, manual). 

Por que esse formato?  

Para Severino (2003, p. 130), “esses trabalhos didáticos não podem ser deixados à pura espontaneidade criativa do aluno [...] é através desse tipo de trabalho que o estudante, além de ampliar seus conhecimentos, se iniciará no método da pesquisa e da reflexão.” 

Esse formato é internacionalmente conhecido e é a condição para ser aceito na comunidade acadêmica. 


Qual a importância do trabalho científico?

Registra e divulga o conhecimento e, por conseguinte, a sua evolução, pois, quando analisado pelos pares, sempre haverá quem acrescente algo ou refute. É nesse contexto que temos ciência. 

"E quando não temos ciência, necessariamente impera o senso comum e a intuição, carregados de ideologias.” (MACHADO, 2006, p. 47)


Desmistificando a pesquisa, um paralelo entre a vida e a pesquisa acadêmica.

Fazemos pesquisa todo dia!

1. Surge uma demanda qualquer na nossa vida, que precisa ser atendida, resolvida. 
2. Quando muito complicada, dividimos em partes. 
3. Interpretamos a demanda e definimos o que deve ser cumprido. 
4. Temos uma ideia pré-concebida do que virá pela frente. 
5. Agregamos e relacionamos à demanda a nossa experiência de vida e os exemplos de outrem.
6. Analisamos a melhor forma de atender à demanda. 
7. Criamos as condições adequadas. 
8. Executamos o que pretendemos. 
9. Depois de executado, analisamos e verificamos o que conseguimos. 
10. Tiramos conclusões a respeito. Foi bom? Deu certo? Era isso mesmo? Essas conclusões servirão para aplicarmos em outra ocasião da vida. 

A pesquisa acadêmica 

1. Como pesquisador, temos uma inquietação acerca de certo tema.
2. O tema é muito amplo, resolvemos delimitá-lo e afunilá-lo. 
3. Criamos os objetivos da pesquisa. 
4. Apresentamos os nossos pressupostos. 
5. Buscamos a fundamentação teórica para servir de base à investigação e à análise dos dados.
6. Optamos pelo melhor método, de acordo com a natureza e tipo da pesquisa. 
7. Preparamos os instrumentos para coleta de dados. 
8. Fazemos a pesquisa propriamente dita. 
9. Analisamos e discutimos os dados colhidos. 
10. Tecemos as nossas considerações finais, confrontando com os objetivos da pesquisa. E a nossa pesquisa poderá ser utilizada por outro pesquisador.

Dicas: 

• Inicie com antecedência, não deixe para a última hora; 
• Utilize o seu campo profissional e suas experiências para tirar a ideia para o trabalho; 
• Afunile o seu tema, não adote abordagens amplas; 
• Fique sempre atento ao trabalho, nesses momentos pode ocorrer um insight; 
• Faça monografia de algo que você já conhece é menos dificultoso; 
• Não tenha medo de escrever; 
• Discuta junto com o seu orientador; 
• Siga as normas do Manual de Normalização.

MACHADO, Ana Maria Netto. A Relação entre a autoria e a orientação no processo de elaboração de teses e dissertações. In: BIANCHETTI, Lucídio; MACHADO, Ana Maria Netto (Org.). A Bússola do Escrever: desafios e estratégias na orientação de teses e dissertações. 2.ed. Florianópolis: UFSC; São Paulo: Cortez, 2006. p.45-66. 

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002.

Biblioteca